Mesleki eğitimde alıkoyma Avrupa çapında bir problemdir. Kaynakların, yeteneklerin ve potansiyelin kaybına sebep olur. 6 ülkeden mesleki eğitim kurumları bu konuyu Hayat Boyu Öğrenme Programı projesi olarak incelemişlerdir. Kazanımlarımızı kullanılması kolay olan Araç Kiti şeklinde sunmaktayız.
Alıkoyma terimi Birleşik Krallıkta daha ziyade kayıtlı oldukları kurslara devam eden öğrenci oranını belirtmek için kullanılmaktadır. Ulusal olarak toplanan resmi bir gösterge olarak kullanılmakta ve istatistikler yıllık olarak yayınlanmaktadır.
Okul terki ve okul terk oranı ise madalyonun diğer yüzüdür, kurslarına veya eğitimlerine devam etmeyen öğrencilere işaret etmektedir.
Belçika, Finlandiya, Fransa, İzlanda ve Türkiye’deki ortaklarımız bu terimi kullanmaya meyillidirler.
"Alıkoyma üzerine ipuçları" nedir?
Alıkoyma üzerine ipuçları 2009 yılının ekim ayında başlamış olan Leonardo Da Vinci Ortaklık Projesidir. Ortaklık, alıkoyma veya okul terki konularında sorunlarla karşılaşmış ve yaratıcı metotlar kullanarak gelişmeler sağlamayı hedeflemiş 6 ülkeden gelen 7 ortaktan oluşmuştur.
Ortak ülkelerdeki bir dizi çalıştaylarda çeşitli meselelere farklı yaklaşımlar sunulmuş ve bu yaklaşımlar analiz edilmiştir. En etkili yaklaşımlar öğretmen ve eğitimcilerin öğrenciyi okulda alıkoyma oranını artırmak için seçilmiş ve bu pratik araca dahil edilmiştir.
Projenin final yaygınlaştırma toplantısı Temmuz, 2011’de Ankara’da yapılacaktır. Bu toplantıya katılmak isteyenlerin Mustafa Yıldız’a başvurmaları gerekmektedir. Bu etkinliğe katılmak isteyenler için Grundtvig Hizmet İçi Eğitim hibesine başvurabilirler. Detaylı bilgi için Ulusal Ajansınızın web sayfasına bakınız.
Proje ortakları:
Belçika
XIOS University College Limburg : Hıdır Celep & Ingrid Heps
Finlandiya
Winnova Adult Education Centre : Yli-Karro Päivi & Petri Sourata
Fransa
SupAgro Florac : Michel Vidal
İzlanda
InterCultural Iceland - Hanna María Kristjánsdóttir & Guðrún Pétursdóttir & Gudmundur Grétar
Türkiye, Ankara
Yenimahalle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü : Mustafa Yıldız
Türkiye, Bolu
Bolu İl Milli Eğitim Müdürlüğü : Süleyman Yardımcı
Birleşik Krallık
Angus College : Cherry Hopton & Kieran McNairn - wiki design & Ross Bull - Agitator Media wiki images & Deryn O'Nians - wiki support
Başlıklar ve bağlantılar
- Potansiyel Terk Edicilerin Belirtileri : http://serve-tor.blogspot.com/2011/09/potansiyel-terk-edicilerin-belirtileri.html
- Kişisel Sebepler - I : http://serve-tor.blogspot.com/2011/09/kisisel-sebepler-i.html
- Kişisel Sebepler - II : http://serve-tor.blogspot.com/2011/09/kisisel-sebepler-ii.html
- Kişiler Arası Sebepler : http://serve-tor.blogspot.com/2011/09/kisiler-aras-sebepler.html
- Sınıf Yönetimi : http://serve-tor.blogspot.com/2011/09/snf-yonetimi-ve-ogretme-metodlar.html
- Yapısal Sebepler : http://serve-tor.blogspot.com/2011/09/yapsal-sebepler.html
- Dahil Edici Öğretim Teknikleri : http://serve-tor.blogspot.com/2011/09/dahil-edici-ogretim-yontemleri.html
- Çeşitliliği Destekleme : http://serve-tor.blogspot.com/2011/09/cesitliligi-destekleme.html
- İşbirlikçi Öğrenme :http://serve-tor.blogspot.com/2011/09/isbirlikci-ogrenme.html
- Kişisel Öğrenme Planı Hazırlama : http://serve-tor.blogspot.com/2011/09/kisisel-ogrenme-plan-yaratmak.html
- Herşey Denendikten Sonra Ne Yapmalı? : http://serve-tor.blogspot.com/2011/09/hersey-denendikten-sonra-ne-yapmal.html
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder