İşbirlikçi Öğrenme

Zengin ve açık işbirliği görevi :

• Birden fazla cevabı ya da sorunu çözmek için birden fazla yöntemi var ve açık görevleri kullanır.
• Farklı öğrencilerin farklı katkılarda bulunmasına izin verir.
• Görevi tamamlamak için çeşitli yetenekler, kabiliyetler ve davranışlar gerektirir.
• Düşündürücüdür. Öğrencilerin birbirine bağımlı olmalarını gerektirir.

İşbirlikçi öğrenmenin dört ana ilkesi (Spencer Kagan)

• Olumlu bağlılık

Bir takımın başarısı her bir üyenin katkısı olmadan çok daha zor gerçekleşir.

Zengin görev yapısı

• Bireysel sorumluluk
• Eşit katılım
• Anında etkileşim

İşbirlikçi öğrenmede rollerin kullanımı

• Eğer her bir öğrencinin grup içinde bir rolü varsa grup çalışması daha etkilidir.
• Rolü olan öğrenci görevi tamamlamaya daha yakındır.
• Öğrencilerin grup çalışması için birleşik sorumluluk almayı öğrenmesi gerekir.
• Eğer herkesin grupta bir görevi varsa herkes grup çalışmasında faal olur.
• Baskın öğrencilere başkalarına şans verme ve düşük statülü öğrencilere (örneğin dil engeli olan öğrenciler) daha katılımcı rollerin verilmesi uygun olur.

Roller

Facilitatör / Düzenleyici

Makes sure that everyone understants the instructions, makes sure that all group members participate, calls the teacher if no one in the group knows the answer. Herkesin talimatları anlamasını ve  tüm grup üyelerinin katılımını sağlar, grupta kimsenin cevabı bilmediği durumda öğretmeni çağırır.

Raporlayıcı

Grupların cevaplarını not eder, sınıf için sunum yapacak grupları organize eder, neyin ve nasıl raporlanacağını grup ile tartışır, sunumları düzenler.

Kaynak yöneticisi

Faaliyet için gereken tüm kaynakları toplar.

Planlayıcı

Çalışma için zaman tablosu geliştirir ve zamanlamayı koordine eder ve ne zaman durulacağına karar verir.

Armonizör

Grubundaki öğrencileri birlikte çalışmak konusundaki katkılarını destekler, birbirlerine yardım etme ve kimsenin yalnız çalışmadığı konusunda destek olur.

Birbirine bağlılığı nasıl yaratabiliriz?

• Açık görevler (farklı açılardan yanıt toplamak)
• Görevler farklı kabiliyet ve yeterliliklere ihtiyaç duyar.
• Her öğrenci grup için gereklidir.
• Zaman baskısı.